半生知己有幾人,一碗清茶聚知音

富，非擁有壓倒他人之財富，而是具備豐富的專業知識、技術，並以此來幫助眾生。

強，非設備精良武裝齊全之剛強，而是具備強大反省能力且視保護弱勢為理所當然。

欲成大器，先要大氣。

大氣之人，語氣不驚不懼，性格不驕不躁，

[木桶亦人生]

有位木匠砍了一樹，把它做了木桶：

柴契爾夫人曾經說過：「注意你所想的，因為它們會變成嘴裡的話；注意你所說的，因為它們會變成實際的行動；注意你的行為，因為它們會形成習慣；注意你的習慣，因為它們會形成你的人格；注意你的人格，因為它們會影響你的命運；我們想的是什麼，就會成為什麼樣的人。」 

巴菲特说：评价一个人应重点考察三项特征：正直、智慧、活力。如果不具备第一项，那后面两项会害了你。很多人选错恋人或合作伙伴都与忽视正直这一关键项有关。
里根说：如果你正直，这比什么都重要；如果你不正直，什么也都无关紧要。正直的人不会害你，不正直的人可能随时为了一己私利背叛出卖陷害你！

服務多數人的設計，成功機率更高

成立Design to Improve Life時，Kigge Hvid訪談過全球上千位專家，最後得出一個結論，設計師應該以更重要的社會議題或人類共同挑戰為題，提高設計的層次與正面影響力。「一開始很困難，去告訴大家設計還有另一種可能，但我們始終認為，設計不只是產品或外觀，也可能是新的服務或系統，是能幫助改善生命的。」後來慢慢的，從各地湧現的支持聲音愈來愈多，證明她的確採中了未來趨勢。Kigge Hvid解釋，這種訴求不只是標榜人道關懷或環保概念，更是可行的商業策略，與「金字塔底層商機」（The Fortune at the Bottom of the Pyramid）的市場概念不謀而合。

【教育最重要的目的：讓天賦自由】

教育最重要的目的是什麼？羅賓森（Ken Robinson）及盧．亞若尼卡（Lou Aronica）在他們的著作《讓天賦自由》裡提到，應該是讓每個孩子能夠找到自己的「天命」、擁抱「天命」。